Целью работы явилось рассмотрение форм и методов профориентационной работы, проводимой преподавателями и сотрудниками Тюменского государственного университета с талантливыми и заинтересованными учащимися общеобразовательных школ. Утверждается, что одной из наиболее эффективных форм профориентационной работы является организация школ юных исследователей. Школы юных исследователей позволяют непосредственно взаимодействовать и помогать учащимся средней школы в профессиональном самоопределении, побуждая заинтересованных в изучении биологических наук сделать выбор в пользу продолжения обучения в Тюменском государственном университете по биологическим направлениям подготовки и специальностям. В статье приведены примеры практических занятий и мастер-классов школ юных исследователей, проведенных с учащимися.