В пособии представлен опыт и концептуальные основания формирования функциональной грамотности учащихся с особенностями психофизического развития в различных сферах жизнедеятельности в условиях инклюзивного образования. Пособие предназначено для педагогических работников учреждений образования, реализующих образовательные программы общего среднего и специального образования на уровне общего среднего образования.