В пособии представлены направления воспитания учащихся старшего подросткового возраста (14—15 лет) с учетом их психолого-педагогических особенностей. Раскрыты особенности девиантного поведения учащихся старшего подросткового возраста. Дана характеристика видов, форм и технологий воспитания учащихся. Предложены образцы интерактивных форм работы педагогов с учащимися.
Пособие адресовано заместителям директора по воспитательной работе и другим педагогическим работникам.