В коллективной монографии раскрыты специфика современных требований к системе оценки качества образования, особенности функционирования и перспективные направления развития системы оценки качества общего среднего образования.
Исследование базируется на анализе отечественной, зарубежной и международной практики оценки качества образования и охватывает наиболее актуальные объекты оценки: управление оценкой качества образования (на уровне органов управления образованием, на уровне учреждения образования): республиканский мониторинг качества образования, качество учебных пособий, финансовое обеспечение образования.
Для специалистов, занимающихся проблемами оценки качества образования: научных работников, аспирантов, магистрантов, преподавателей учреждений высшего образования и дополнительного образования взрослых.