В сборнике рассматриваются следующие психологические аспекты: процесс готовности педагога к инновационной деятельности, личностный и рефлексивно-оценочный компоненты психологической готовности, а также актуализируется роль когнитивной компетентности.
Материалы сборника будут полезны педагогам-практикам, администрации учреждений общего среднего образования, методистам рай(гор)методкабинетов, слушателям повышения квалификации, широкому кругу педагогической общественности в качестве дополнительной литературы.