В издании представлена модель развития рефлексивной компетентности педагогических работников учреждений дошкольного образования в условиях инклюзии. Предлагаются диагностические методики, тренинги, тест и другие материалы для организации работы с педагогами.
Адресуется руководителям и педагогическим работникам учреждений дошкольного образования, преподавателям и методистам учреждений, осуществляющих повышение квалификации и переподготовку педагогических работников, студентам, магистрантам педагогических специальностей.