В этой книжке дается представление о том, как происходит умственное развитие, как сказываются на его формировании нормативные требования школы, какими критериями определяется достижение этих требований. Описаны диагностические методики нового типа - критериально-ориентированные тесты, с помощью которых выявляется психологическая готовность школьника к выполнению ключевых критериальных заданий.
Для школьных учителей, психологов, родителей.