Учебно-методическое пособие предназначено учителям для управления образовательно-познавательной деятельностью учащихся 8-9 классов в процессе усвоения ими содержания учебного материала по истории Беларуси 19-21 в. В пособии представлена авторская дидактическая концепция, исходящая из видения процесса обучения истории Беларуси как социокультурного феномена. Актуализирована проблема развития национально-культурной идентичности личнности в процессе формирования исторической памяти. Содержание пособия построено с учетом возможностей реализации культурологического, аксиологического, историко-антропологического подходов к качественной подготовке выпускников на 2 ступени общего среднего образования.