Автором рассмотрены дидактические способы организации проблемного обучения, предложены методы и приемы, используемые в процессе проблемного обучения на уроках истории, а также методика работы с визуальной информацией.
Издание адресуется учителям истории учреждений общего среднего образования, слушателям повышенияквалификации в качестве дополнительной литературы.