В учебном пособии рассматриваются особенности подготовки к наблюдению и процедура анализа урока, представлены программы и схемы наблюдений урока: схема психологического анализа урока; схема наблюдений за профессионально-педагогическими умениями учителя, направленными на формирование у учащихся познавательного интереса на уроке, обеспечение целенаправленного и осмысленного восприятия нового материала; программа оценки меры проявления коммуникативных качеств учителя, диагностики его речевого общения с учениками на уроке и др. В пособии представлены вопросы для самоанализа урока, анализа авторской методики обучения. Особое внимание уделено формам записи наблюдаемого урока, методике количественной оценки качества урока, типичным недостаткам в анализе уроков.
Учебное пособие предлагается руководителям общеобразовательных учреждений, учителям и школьным психологам.