В очередной книге об уроке рассматриваются вопросы здоровьесберегающего обучения в школе, вводится понятие школьных зон риска, характеризуется оздоровительный потенциал учения, описываются пути и условия здоровьесбережения учащихся. Значительное место в книге отведено описанию факторов (духовно-нравственных, пространственно-временных и др.) и методов оздоровления детей.
Книга носит ярко выраженный практико-ориентированный характер. В ее содержание включено описание большого количества методических вопросов.