В монографии обобщены результаты исследования взаимоотношений дошкольников в различных условиях их совместной деятельности. Успешно применен социально-психологический подход при решении актуальных проблем межличностных отношений, общения и совместной деятельности со сверстниками.
Для специалистов в области детской и социальной психологии, дошкольной педагогики.