В книге излагаются результаты экспериментальных исследований по проблеме развитии логической памяти у детей дошкольного и школьного возраста.
Проведенные исследования дают основание утверждать, что возможности развития этого вида памяти у детей значительно шире, чем это считалось прежде. Найден ряд приемов, которые могут быть использованы в практике работы детских садов и школы по развитию логической памяти детей.
Книга предназначена научным работникам - психологам и педагогам, а также учителям средних школ и воспитателям детских садов.