В этой книге сделана попытка обобщить накопленные в советской детской психологии материалы о психическом развитии ребенка от рождения и до поступления ег в школу.
В книге дан общий очерк хода психического развития ребенка в главнейших его чертах. Некоторые вопросы, по которым нет исследований, не освещены вовсе. Таковы, в частности, вопросы о развитии эмоциональной и волевой сферы ребенка, об индивидуально-психологических особенностях детей раннего и дошкольного возраста и ряд других.
Если эта книга послужит делу повышения качества преподавания детской психологии, я буду считать свою задачу выполненной.