В книге обосновываются принципы создания программ коррекции и реабилитации школьников, предлагаются программы по изменению культуры чтения, по развитию эмоциональной сферы младших школьников, содержатся рекомендации по подготовке педагогов к созданию реабилитационно-развивающих учебных программ.
Предназначена для руководителей учебных заведений, учителей, школьных психологов, других специалистов учреждений образования.