Книга посвящена социаьно-психологическим аспектам деятельности руководителя педагогического коллектива. Это проблемы личности и стиля деятельности руководителя школы, создания в педагогических коллективах творческого макроклимата, стимулирования профессионального роста учителя. Значительное место отведено социально-психологическим вопросам демократизации управления педагогическим коллективом.Впервые в литературе рассмотрены механизмы психологической перестройки учителя и способы управления этим процессом.