Увеличение числа неуспевающих школьников уже на первых этапах обучения обусловливает необходимость преодоления слабой готовности детей к учебе. В этой книге представлена апробированная эффективная модель психологической помощи школьникам с проблемами в обучении, в основу которой положен принцип единства диагностики и коррекции, соответствия возрастным особенностям детей, простоты и надежности применения. Книга адресована педагогам, работающим в общеобразовательной школе, в том числе и классах коррекционно-развивающего обучения (КРО). Она поможет специалистам преодолеть проблемы учащихся в интеллектуальной, эмоциональной и коммуникативной сферах. Теоретический и практический материал, представленный в пособии, может быть успешно использован при подготовке и переподготовке педагогов и психологов.