В монографии на примере учащихся ПТУ, школьников, молодых рабочих рассматривается проблема возникновения профессиональных намерений; анализируются психологические закономерности профессионального самоопределения молодежи; уделено внимание мотивационной сфере профессиональной деятельности; дается психологическая характеристика профессионально-технического обучения, усвоения и применения технических знаний, особенностей технического мышления.
Для специалистов в области психологии и педагогики.