В монографии рассматриваются специфика межличностного общения школьников различных возрастных групп со сверстниками, педагогами, родителями, влияние общения на развитие личности школьников; анализируются трудности общения учащихся в школе и семье, описываются методики изучения особенностей общения и личности школьников.
Для психологов и педагогов.