В книге описан многолетний опыт работы по проведению уроков-диалогов с учащимися 3-8 классов по природоведению, математике, истории, литературе. Показаны методические средства организации и проведения диалогов учителя и учащихся, в которых ученики не только приобретают определенные знания, но и развивают способность к самостоятельной постановке новых проблем, осмыслению обсуждаемого материала с различных культурно-исторических позиций.
Книга адресована учителям-предметникам общеобразовательной школы, но будет полезной преподавателям и студентам психологических учебных заведений.