Монография посвящена теоретическим, методологическим и организационным проблемам школьной психологической службы. В ней представлены формы и методы работы психолога в школе, основные направления и содержание которой способствует обеспечению полноценного психического развития каждого школьника. Даются практические рекомендации по организации психологической службы в школе.
Для специалистов в области психологии, школьных психологов, работников народного образования.