Работа посвящена вопросам диагностики и коррекции представлений педагогов (воспитателей, учителей начальных классов, педагогов-предметников) о личностных качествах детей.
В работе изложен как теоретический, так и практический материал. Описана технология использования тезауруса личностных черт для выявления характера представлений педагогов. Приводится методологический и методический материал по проблеме психотренингов. Предлагаются конкретные модели организации корректирующих воздействий.
Адресуется практическим психологам, преподавателям вузов, всем, кто интересуется вопросами тренингов социальных профессий.