Материал книги базируется на богатом педагогическом опыте директора одного из престижных лицеев Парижа. Продолжая развивать положения об автономии ребенка, выдвинутые всемирно известным французским психоаналитиком Фр. Дольто, автор предлагает взглянуть с различных точек зрения как на проблемы школы в целом, так и на ряд конкретных и всегда актуальных проблем: отстающие дети, прогульщики, лентяи и т.д.
В начале 90-х годов книга была признана аво Франции одной из лучших по психологии детства.