В книгу включены труды выдающегося советского психолога, действительного члена Академии педагогических наук СССР, характерной особенностью которых является их педагогическая направленность.
В первый раздел "О человеке как объекте и субъекте воспитания" вошли статьи по проблемам педагогической антропологии. В них освещаются закономерности онтогенеза человека, формирования его индивидуального сознания.
Второй раздел "Психология педагогической оценки" представляет собой перспективу изданной автором в 1935 г. монографии того же названия, не утратившей своего значения и в настоящее время.
Книга предназначается специалистам-психологам и педагогам, а также учителям массовой школы.