Пособие посвящено проблемам коррекции и стимулирования умственного развития школьников, не имеющих органических поражений и функциональных нарушений нервной системы (относящихся к медицинской норме), но плохо успевающих в школе. Представлены конкретные программы коррекции, даны рекомендации по их использованию.
Книга может быть полезна также студентам педколледжей, учителям, родителям, школьным психологам и всем, кто интересуется проблемами повышения уровня умственного развития детей.