Рассматривается научно обоснованная система минимума методических знаний преподавателя технических дисциплин как фактор успешности в его педагогической деятельности; предложена программа его самосовершенствования; раскрываются основы теории проектирования технологии обучения, приводятся практические разработки отбора, структурирования и моделирования учебного материала с учетом достижений дидактики и психологии в области формирования универсальных научных знаний; раскрывается содержание основных понятий методики.
Пособие предназначено для студентов инженерно-педагогических специальностей и преподавателей технических дисциплин средних профессиональных учебных заведений.