В сборнике содержаться статьи, посвященные анализу критериев учебной работы школьников. Намеченные критерии конкретизируются в ряде показателей, доступных для применения в школьной практике, в условиях классно-урочной системы работы. Приведены примеры контрольно-диагностических заданий.
Сборник предназначен для дидактов, методистов, психологов, учителей.