в лекциях характеризуются потоки, основные концепции, проблемы и методы психолингвистики как теории речевой деятельности. Большое внимание уделяется методам экспериментальных наследований и особенностям нетрадиционного материала (речевые ошибки, детская речь, патология речи и др.) Рассматриваются структура коммуникативной ситуации, общие закономерности построения и осознания текста.
Для студентов филологических специальностей. Может быть полезно преподавателям русского языка как иностранного, врачам-логопедам.