В книге обобщена методическая работа авторов над проблемой формирования активной гражданской позиции подростков на уроках литературы в 4-7 классах
Методическая система, предлагаемая в книге, основывается на знании психологии подростков, особенностей воспитания ими художественных произведений. Учителю показан процесс формирования важнейших читательских умений, овладев которыми школьники глубже постигают произведения искусства и одновременно развиваются как личности, проходя сложный путь самовоспитания.