В пособии освещаются актуальные вопросы литературного образования: цели и задачи изучения литературы в школе, содержание литературного образования, построение учебных программ,/ проблемы изучения художественных произведений (их личностного восприятия, "современного" прочтения классики, организация учебно-воспитательного процесса по литературе.
Не ставя целью систематическое изложение вопросов методики, автор сосредотачивается на характеристике методологических основ и "болевых точек" предмета. Теоретические положения и выводы подкрепляются анализом конкретных произведений, входящих в школьную программу, многолетнего опыта школы, ряда учителей и самого автора книги.