Методика взаимосвязанного, проблемно-сопоставительного изучения художественно-эстетических дисциплин остро нуждается в разработке своих собственных методологических основ - как общеэстетических, искусствоведческих, так и собственно педагогических. К целостному освоению художественной культуры как связного многообразия в этой книге предлагается идти через установление сходств-отличий между литературными оригиналами (романами, повестями и др.) и их художественными "переводами" на язык сюжетных искусств ( в жанрах киноэкронизации, театральной инсценировки, книжной иллюстрации). Находя таким образом "мосты" между искусствами, автор раскрывает природу художественной интерпретации, сущность воплощения литературных идей и образов представителями особенных областей творческой деятельности. Книга адресуется преподавателям и студентам, всем, кого интересуют проблемы синтеза и взаимодействия искусств, идеи интеграции образования в школе.