В пособии охарактеризованы задачи и содержание коррекционно-развивающей работы по развитию речи детей раннего и дошкольного возраста с нарушением слуха. Раскрыта специфика использования разных форм речи и особенности содержания коррекционной работы. Охарактеризована методика работы над разными структурными компонентами языка: фонетическим, лексическим, грамматическим. Описываются методы и приемы формирования и развития связной диалогической и монологической речи. Раскрываются пути реализации дифференцированного подхода в работе по развитию речи неслышащих и слабослышащих детей.