Излагается методика развития сенсомоторики, методы и приемы педагогической работы, обеспечивающие координацию сенсорных и моторных компонентов, интеллектуализацию сенсорных действий, приведены примерные игры и упражнения, комментируются методические приемы их проведения, построения, отбора содержания применительно к детям с тяжелой интеллектуальной недостаточностью (умственной отсталостью).
В учебно-методическом пособии обобщены, систематизированы материалы, опыт педагогов, исследования в области обучения и воспитания детей данной нозологической группы.