Пособие адресовано учителям истории и тем, кто интересуется теорией и практикой исторического образования, в частности, проблемами реализации мыследеятельностных технологий в обучении. На примере истории древних цивилизаций в книге раскрыты способы конструирования теоретического содержания учебных курсов истории, показаны формы представления знания в учебной литературе, дана методика обучения истории древнего мира.
Единство теоретической и практической сторон пособия, по мнению авторов, призвано удовлетворить как прогностические интересы, так и практические потребности повседневного труда учителя.