В книге рассказывается об опыте изучения теоретического материала в курсах истории в класса среднего звена. Автор считает, что в этом случае у учителя будет больше времени, чтобы научить школьников применять положения марксизма-ленинизма к анализу общественных явлений. При этом особо подчеркивается важность системности изучения теоретического материала и формирования у учащихся основ диалектико-материалистического мышления. Предлагаемый опыт может быть полезен при решении задач, поставленных реформой школы.
Книга адресована учителям истории и методистам.