В пособии рассматриваются вопросы содержания и планирования педагогической работы по социально-бытовой ориентировке младших школьников с легкой интеллектуальной недостаточностью, типов и структуры учебных занятий по данному предмету, методики их проведения, необходимого оборудования, способов постановки целей и задач, оценки деятельности учащихся и самоанализа деятельности педагога.
В приложении представлены формы и содержательное наполнение диагностических карт, примерное тематическое планирование уроков по социально-бытовой ориентировке в младших классах вспомогательной школы, разработки отдельных уроков разных типов, представленные в технологической карте.
Предназначается для педагогов сферы специального образования, студентов и слушателей повышения квалификации и переподготовки.