В монографии дается сравнительное обоснование методики обучения математике на основе построенной системы закономерностей. Особое внимание автор уделяет проблемам совершенствования методического обеспечения обучения в свете реформы школы, в частности методам и приемам, связанным с обучением решению задач и формированием у учащихся навыков работы с учебной литературой.
Для научных работников в области педагогики.