От педагога и его способностей в решающей степени зависит претворение в жизнь реформы образования в стране. В книге рассмотрены разные подходы к пониманию и диагностике способностей и одаренности в целом как системному свойству личности. Диагностика и развитие личности являются необходимым, но на сегодняшний день наименее разработанным аспектом становления профессионала.
Описан новый метод изучения и диагностики, связанный с реализацией автором прогрессивного системно-стилевого подхода в психодиагностически и соответствующего понимания сущности личности. Конкретные варианты нового метода отличаются очень высокой валидностью и надежностью. Они обоснованы на контингентах учащихся педагогических классов и учителей школы, студентов и преподавателей вуза, что позволяет охватить практически всю систему непрерывного педагогического образования.
Книга рассчитана на педагогов школы и вуза, студентов педагогических институтов и университетов, психологов в системе среднего и высшего образования.