Модернизация системы общего среднего образования провозглашает качество учебно-воспитательного процесса одним из национальных приоритетов. В связи с этим огромное значение приобретает реализация личностно ориентированного подхода, стимулирование положительной мотивации, разработка новых средств, методов и форм повышения уровня педагогической деятельности.