В статье приведена классификация электронных образовательных ресурсов для дидактических систем, различающихся по типу образовательной среды, количеству каналов коммуникации с ней и количеству источников получения информации. Определены типы электронных учебников, используемые в разных дидактических системах. Вводится понятие электронного учебника, определяются перспективные направления его разработки.