Эффективность образовательного процесса во многом зависит от уровня воспитания положительного отношения учащихся к учению, оптимального выбора и использования педагогических средств. Дети, мотивированные на достижение успеха, обычно ставят перед собой некую позитивную цель, активно включаются в ее реализацию. При этом деятельность вызывает у них мобилизацию внутренних ресурсов и сосредоточение внимания. Мотивированные на успех учащиеся обычно выбирают для себя профессии, соответствующие их умениям, навыкам, способностям.