В статье речь идёт о содержании образования, вернее о том его аспекте, который позволяет дать адекватный ответ на сформулированный вызов времени.Автор связывает эту возможность с опережающим характером содержания непрерывного педагогического образования и в частности опережающего содержания повышения квалификации педагогических кадров