Статья может представлять интерес для руководителей учреждений образования, формирующих новый взгляд на проблему создания условий для всестороннего развития личности и её оптимальной адаптации к социуму. Всодержании раскрыты механизмы совместной деятельности субъектов образовательного процесса, направленные на развитие качества образовательной среды в рамках реализации модели методической работы.