В статье раскрыта проблема поликультурного воспитания детей дошкольного возраста в условиях дошкольного учреждения образования (ДУО. Поликультурное воспитание представлено как важнейшее направление воспитательной работы в Беларуси.Проанализированы различные трактовки понятия "поликультурное воспитание", сделан вывод о том, что до сих пор нет единого подхода к определению данного термина. На основе анализа литературных источников разработана и описана модель поликультурного воспитанияд детей дошкольного возраста в условиях дошкольного учреждения образования, которая позволяет не только осуществлять диагностику сформированности каждого условно выделенного нами компонента, но и прогнозироватьрезультаты поликультурногшо воспитания дошкольников, предложены условия. от соблюдения которых зависит его эффективность