Сегодня проблема социально-коммуникативного развития детей дошкольного возраста все чаще обсуждает¬ся педагогами, психологами, социологами и является одной из наиболее актуальных проблем современных науч-но-практических дискуссий. Успех социализации ребенка во многом зависит от уровня развития его эмоциональ-но-нравственной сферы. Именно эмоции регулируют познавательные процессы, характер действий. Использование здоровьесберегающих технологий в повседневной жизни для активизации внутренних защитных механизмов организма как в семье, так и в ДОО поможет ребенку управлять своим эмоциональным состоянием, тем самым минимизировав отрицательное воздействие окружающей среды.