В статье обсуждаются результаты изучения отечественного опыта реализации идей устойчивого развития (УР) в школьном технологическом образовании. Отмечено отсутствие адекватного представления учителей технологии об УР, отождествление образования для УР с экологической направленностью предметного обучения. Показана возможность реализации общекультурных идей УР через краеведческие проекты, исторические р-реконструкции костюмов, архитектурных объектов, изучение и возрождение национально- региональных ремесел и промыслов.