В данной публикации предлагается игровая форма изучения материала по биологии, которую можно использовать при организации внеклассной работы. Автором предложены аналитические, ассоциативные, творческие задания, которые способствуют развитию логического мышления учащихся, а также стимулируют развитие умений делать обобщение по изученному материалу. Материал, подобранный для проведения игры, подобран с учетом личностно ориентированного подхода в обучении.